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<script>app2();</script>
<script>read2();</script> 自从那天过后，林青璇就一直一副生人勿近的样子。
俏脸清瘦，像是结了一层霜。
恢复了以前独来独往的样子。
陈知壑只能沉默，他明白自己该做什么不该做什么。
唯有早晨的口语辅导课依旧，虽然有时候林青璇突然的沉默尬得陈知壑头皮发麻，但是他有他的原则——承诺了就必须尽力做到。
成熟的灵魂给了他强大的自控力，让他能够专注的去做一件事而受到情绪的干扰。
……
很快，到了月末放假的时间。
班主任给大家带了一个好消息。
高三一模结束后再放假。
对于高三的学生来说，这的确是个好消息。
放假是早晚的事，但是一模在前还是在后，效果却是不一样的。若是假期后考试，谁还有心思在假期放松一下。
可是，这却打乱了陈知壑的计划。
他原本是想着利用两天假期集中突击一下地理的，他低估了地理的难度，地理除了理解之外，需要死记硬背的内容太多了，不考前突击一下，他心里也没底。
只是，事已至此，陈知壑也没办法改变这个决定。
算了一下，离一模就剩两天时间了，估计是来不及了。
尽人事听天命，能背多少是多少。
于是，接下来的两天，陈知壑疯狂的翻着地理教材，背着梳理出来的知识点。
最后一天晚上，大雨。
2009年的第一场春雨，伴随着阵阵雷声。
雨是傍晚的时候才下的，很少有人记得带伞。
早上看了天气预报的陈知壑没忘记带伞，注重细节一直是他的优点。
下了晚自习，寄宿的同学大多几个人共用一把伞往宿舍冲，走读的只能等父母来接。
初春的雨，打在人身上，没人扛得住。
林青璇站在教室门口，看着外面的大雨发呆。
她也没带伞。
拿着伞走出教室，看着站在门口的林青璇，陈知壑走过去，轻声问道：“一起？”说完还扬起手中的雨伞。
看了一眼陈知壑，林青璇扭头跑下楼，冲向雨中。
等陈知壑追下楼，已经不见林青璇的身影。
……
第二天。
一模考试开始。
教室里的座位不变，只是后面一半的人被安排到了高一高二的教室里去了。
两人之间必须空一个位置。
一大早上，就忙活着排座位去了。
陈知壑被排到了后门的位置，左手边隔一个位置是林青璇。
上午考语文。
答题非常顺利，语文这门课，难者不会，会者不难，全靠平时积累。连最没把握的古诗词默写，陈知壑除了一个文言文段落里的一句没想起来，其他的居然都记得。
一路行云流水的写到作文。
主题：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。提升语文素养的提升需要社会生活实践。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
作为一名曾经的文艺青年来说，这题目正和陈知壑的胃口。
开篇三段排比。
“欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。”
接着是以曹雪芹“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和三毛的“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪”为例，佐证观点。
最后以“花气袭人知昼暖”一句诗收尾升华主题，点明“提高语文素养唯有立足于生活实践的沃土，语文之花才能盛放”。
全部做完，还有二十分钟。
这时，陈知壑才发现林青璇正不停的咳嗽，还不是的抽出纸巾捂住嘴巴和鼻子，发出“噗噗”的声音。
叹了口气，陈知壑强行把注意力重新转移到试卷上。
检查了大概十分钟，教室里已经有人交卷了。
陈知壑跟着交卷。
