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<p> 周一。
催眠实验课。
催眠导师莫逆一来就说：“大家最近可有关注秋晴望的记忆互旅事件？”
同学们纷纷表示知道。
“那大家可知道记忆旅游？”
“知道知道。”学生们兴奋起来。
莫逆便说：“大家想来一次记忆旅游吗？”
异口同声：“想！”
莫逆介绍：“目前的记忆旅游还需通过催眠手段实现，同学们现在还没学到情景建模，所以，要求你们完成整个过程的记忆旅游实验是不现实的，鉴于此，我只安排你们进行催眠部分，建模由你们的小组指导完成。每个小组选出一个催眠师，一个被催眠者和一个或两个记忆旅行者。”
学生们听完，立马沸腾起来。
梧桐低声和风小计说：“天助我们也，没想到可以现用现学。”
顾明远开始组织：“谁来当催眠师和被催眠人？”
梧桐率先提出意见：“风小计肯定做不了被催眠人，她觉醒意识太强，我和凌曼都无法催眠她，不如她来做催眠师，凌曼做被催眠人，我去旅游就好了。”
凌曼不同意：“梧桐做被催眠人，我去旅游也可以啊”。
两人相持不下，最后梧桐担心拖了这节课进度，只好让步，说：“好，我做被催眠人。”
顾明远便说：“梧桐，那你要贡献出一段记忆了，你自己决定选哪一段，尽量选健康一点的内容。”
梧桐翻白眼：“什么才是不健康的？很抱歉，我一直都很健康，我长这么大，连医院都没有去过。”
顾明远打断他：“行行行，你自己把握。”
于是梧桐写好自己这段记忆的催眠引导信息（例如时间日期情景）交给风小计。
一切准备就绪，风小计说：“梧桐，你尽量把觉醒度提高。”
梧桐当然明白风小计意欲何为，她想提高催眠难度，为对付霍遇乐作准备，于是梧桐非常配合。
他躺在催眠椅上，脑袋上已经贴满接驳磁共振映像器的线，他极力睁大眼睛。
而风小计则故意增大催眠难度，不放任何轻音乐，还将环境设置成嘈杂情景。
对付这种警觉性高的人，风小计只能选择出其不意的催眠诱导方法。
很多人会第一时间就进行催眠，但风小计需要挑一个梧桐意想不到的时间。
过了一会，她对梧桐说：“好了，可以了，催眠完成了，起来吧。”
梧桐说：“没有啊？你还没给我催眠啊？”然后，他陷入回想。
趁此，风小计调皮地说：“从你躺到床上那一刻已经被催眠了，哦，对不起，忘了叫醒你。”
说完，风小计打了三个响指，说：“醒来吧，现在是2166年的圣诞节了。”
梧桐迷糊了一下，已经成功被催眠了。
顾明远随时准备好即时建模（与记忆画面同步进行的情景建模），梧桐被催眠后所见的画面已经在磁共振映像器上显示出来，粗糙而模糊，顾明远需要自行添加一些想象才能建出逼真的记忆场景。
5D情景建模不仅实现了时间和空间上的流动，还有逼真的触觉和嗅觉的精准配置，场景建模水平精准的话，进入5D情景的人，与现实空间其实没有太大分别。
他建模的时候才发现记忆情景过于刺激，担心凌曼未必受得了，但催眠已经开始，他不能随便喊停，因为这样会对被催眠人不利，他只好继续建模。
梧桐醒来后不服：“风小计你使的什么手段，这种旁门左道从何学来？”
风小计说：“什么旁门左道，单调、重复、刻板的刺激都能诱发不同程度的催眠，我仍然紧紧遵循这一准则变换一下形式而已。”
